2009语文阅读 写作热招

　“您的孩子面对作文题目，是否心里紧张、不知所措？您的孩子写的作文，是否内容空洞、语言贫乏、乱编乱造？您的孩子每次考试作文是不是总是得低分？”

       首先，语文成绩是各中学学校选择生源的重要依据之一，尤其是重点中学。我们需要通过加强学生的语文学习，以保证其各科成绩均衡发展，尽量减少学生因为语文成绩不理想而造成与自己期盼的学校失之交臂的比率。其次，语文是学生学好其他学科的基础和获得知识的必需技能。

       如解数学题时，审题分析需要语文，证明诠释需要语文，答题归纳也需要语文。因此我们需要通过提高学生的语文能力来提高其学习各门功课的效率。语文是衡量人才知识与素质的标准之一。

　　2.让学生通过课外的学习成为课内的尖子。

       从目前语文考试的题型看来，虽然仍沿用着基础、阅读、写作三大模块，但死板，唯一答案性的考题越来越少，一些开放性的题目明显增多。例如：对学生古诗积累的考查由原来的给上句填下句式逐渐转化为填写诗中“春”的类型；阅读理解中出现了很多让学生自由发挥的题目“如果你是文章的主人公，你会选择哪种方式来面对不幸的命运”……面对这些考题，学生仅依靠校内的语文课堂学习是不容易出类拔萃的。我们开设第二课堂，目的就在于让同学们见识更广阔的语文知识面，给予学生更多的语文学习方法和答题技巧，训练学生思维的灵活性，提高同学们的语文综合素养和能力，使同学们能够成同龄人中的佼佼者。

　　二、欧凯语文培优总目标

         欧凯教育从写作基础做起，扎扎实实的在实践中帮助孩子从学习兴趣入手，克服作文障碍，突破作文难点，走出作文盲区，提升作文能力，提高作文成绩的方法。

　　1．对于低年级段的学生：通过欣赏精美图画，开展生动小游戏，创设有趣的课堂情境等途径，全力激发学生学习语文的兴趣，初步挖掘学生口头表达和书面表达的潜能，使学生能用较准确、流利的语言表达自己的思想和与人交流，能写出比较完整的小短文。

　　2．对于中年级段的学生：通过欣赏、剖析经典美文，帮学生积累丰富的妙语佳句，提高学生的朗读和文学鉴赏能力，使学生掌握各类文体基本的阅读技巧和写作方法。

　　3.对于高年级段的学生：继续欣赏、剖析经典美文，进一步丰富学生的文学积累，提高学生的文学素养，使学生掌握不同文体阅读的答题技巧和写作诀窍，能够从容面对小升初的各类测试。

　【入学要求】：期望提高语文阅读、写作能力和成绩的同学们

　【授课对象】：小学、初中、高中生

    【课时安排】：精品小班40课时（随到随学）、

                 一对一辅导，具体可根据学生实际情况来安排课时

    【上课时间】：滚动开班（随到随学）、具体时间可根据学生实际情况来安排

    【辅导方式】：一对一辅导    、     精品小班（3-6人）

    【 武汉  咨询电话 】：027-88395567   027-88395510