新学期如何赢得“开门红”

       新的学期面对新的挑战，渐渐走上人生的十字路口的同学应该用怎么样的态度接受新学期？针对新学期又需要做哪些准备，是不是存在需要及时解决的问题？ ......成为当下走进新学期的学生所关心的焦点。

新学期：学生、家长困惑多

       近日欧凯教育做了一次新学期学生普查。调查中同学们针对有哪些困惑需要及时解决集中反映这一问题，众说纷纭。从学生们提问中可以感觉到，许多同学对新学期缺乏自信心，集中反映的问题包括：

      ①假期过于放松，面临新学科难适应；

     ②升入新初、高后，成绩直线下降；

     ③欠账太多，对学习丧失动力；

     ④上课能懂，作业也会做，考试就是不行

     ⑤对某些科目厌倦、畏难、偏科严重；

     ⑥新初三高三面对升学，倍感压力。

       另外在与部分新生家长的沟通中了解到：孩子学习始终要人监督，作家长的已心力憔悴。于是，我们走进了欧凯教育中小学个性化课外辅导机构上海学习中心。

针对解决，不能盲目“填鸭”

        毋庸置疑，学生之间个别差异是客观存在的，影响个别差异的因素又相当复杂。有的学生善于观察，有的学生善于记忆，而有的学生擅长思维，仅从思维类型上来讲，也有长于形象思维和善于逻辑推理之分。在教学中对那些成绩优异或具有特殊才能的学生也要一分为二，为充分发展他们的才能应提出更高的要求。而后进学生应该给予热情关怀和照顾，深入研究他们的心理活动特点，从实际出发，制定一套适合他们特殊情况的措施。

       新学期适应难和因为难适应而导致的成绩下降，可以看成是一个问题。其原因是缺乏自我计划与管理能力，另外即是科目繁多，而导致成绩下降。

        其实，面对这样的问题，同学要随着自己的学习节奏，获取有效的心理引导，还可以通过与家长的沟通促使变成外界有效的督导。欠账太多和能听懂考试却不行的学生其实都存在着同样的问题，即基础知识不牢靠，系统知识点片面化。解决这样的问题首先就要从知识的细化出发，梳理学习结构使之理想化；扎实基础，使知识形成网络体系。增强自信心，增加有效拓展训练，快速突破瓶颈。对科目厌倦、畏难、偏科，其实也是建立在基础不够牢靠的层面上，有系统盲区。

        欧凯教育采取“一对一”个性化教育教学模式，对于“一对一”大多数家长接触的是一些家教机构，一间教室，一个老师应对一个班级的学生，从而进行课外补习。而“一对一”个性化辅导模式实质上是一种“因材施教”的教学策略。

        然而这种模式的前提是首先要承认学生间的个别差异，从学生的个别差异出发从而进行有针对性的教学。我国现行的中小学学校教育实施的是大班教学，一个老师要应对30-40名学生，老师教学只根据以往教学经验针对大多数学生做一个教案，往往忽略了学生之间的个别差异，会出现一些学生因遗漏部分知识点而“吃不饱”，不适应这种教学模式的学生又出现跟不上的情况。这就为社会上的辅导机构提供了存在空间。

       但这些培训机构往往还是采取“小班教学”模式进行课外补习，只是将教学场地由学校的课堂“搬到”培训中心的教室，治标不治本。而欧凯教育倡导的“一对一”个性化辅导就是致力于改变这种状况，把凭借经验主义备课改为以学生为中心，根据学生的情况教学，使学生真正成为学生的主体。具体的来讲“一对一”个性化辅导主要包括两点：个性化教学模式和个性化教务管理。教学模式上，采取“聘用重点学校的一线教师或欧凯专职教师单独教学，一线教师或欧凯专职教师全程陪读”的个性化辅导模式。在教务管理上，有教育咨询师进行学科分析，制定个性化测试。有教务老师实施个性化课程编排，和个性化师资选派。课程进行期间，由学习管理教师全程跟踪、培养学习习惯，信息反馈。课余时间安排全程个性化教师陪读。另外有心理咨询老师从心理疏导方面为学生进行针对性排忧解难。这是欧凯教育，探索研发的“一对一”个性化辅导流程。

“良药”不苦口，个性化辅导让学生尝到了“甜”

       在欧凯教育个性化学习中心，动人的例子举不胜举。学生在走进学大之前，有的成绩很差，通过辅导，成绩有了明显提高；有的厌学甚至逃学，但在这里重新找到了学习的乐趣；有的不自信，在短暂的学习后，重新找到了自我……，这一切是老师的汗水和学生的辛勤共同滋养的结果而气氛融洽，感情真挚，师生像朋友一样沟通，是创造这些优异成绩不可或缺的重要因素。

    作为知名辅导机构，欧凯教育个性化课外辅导人性化的特点和量身打造的服务理念已完全融入了当下的新课改教程中，有机地与学生的学习和生活相结合。“一对一”个性化辅导模式，实质上是一种“因材施教”的教学策略，“因材施教”的教学思想，最早是由我国古代教育家孔子提出的。孔子首先承认学生间的个别差异，从学生的个别差异出发从而进行针对性的教学，而今天欧凯用事实证实了这样的教育教学理念，对促进学生的个性化发展、全方位提高起到了重要的作用。

       因此，每一位学生找到适合自己的个性发展之路是非常重要。“如果说校内学习像咖啡，让学生感觉到有点儿苦，那么个性化的校外辅导就一定要担负起‘伴侣’的任务，让学生尝到学习的甜。”